
ATELIERS EN LIGNE
Ces ateliers en ligne ont pour objectifs de vous transmettre des informations et des outils concrets afin d’adopter un accompagnement plus inclusif,
à travers des méthodes adaptées à tous les profils d'enfants et d'adolescents, et réalisables en individuel ou en groupe.
Ce perfectionnement vous permettra de renouveler votre pratique et de vous initier à la Métacognition, à la Gestion Mentale et à Montessori afin de performer dans la transmission et dans l'accompagnement.
à travers des méthodes adaptées à tous les profils d'enfants et d'adolescents, et réalisables en individuel ou en groupe.
Ce perfectionnement vous permettra de renouveler votre pratique et de vous initier à la Métacognition, à la Gestion Mentale et à Montessori afin de performer dans la transmission et dans l'accompagnement.

LE HAUT POTENTIEL INTELLECTUEL : Comprendre pour mieux accompagner
Lors de cet atelier, vous apprendrez à identifier les caractéristiques avérées autour du Haut Potentiel Intellectuel afin d'accompagner les apprenant·es concerné·es efficacement.
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LA GESTION MENTALE : Maîtriser les étapes d'apprentissage
Cet atelier a pour objectif de vous transmettre l'outil incontournable issu de la pédagogie de la Gestion Mentale qui permet aux apprenant·es d'adopter des stratégies d'apprentissages efficaces en autonomie.
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PÉDAGOGIE MONTESSORI : Améliorer sa posture d'accompagnant·e
Lors de cet atelier, nous verrons comment améliorer sa posture d'accompagnant·e autour des piliers "Environnement, Posture, Matériel" issus de la pédagogie Montessori qui contient des apports mais aussi des limites.
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INITIATION À LA MÉTACOGNITION 1 : Connaître pour mieux pratiquer
Dans cette première partie, vous connaîtrez les rudiments de la Métacognition (apprendre à apprendre) : définition, grands principes et apports.
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INITIATION À LA MÉTACOGNITION 2 : S'approprier les outils pratiques
Dans cette deuxième partie, il s'agira de connaître et de s'approprier les outils pratiques pour apprendre à apprendre, utilisables aussi bien en groupe qu'en individuel.
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